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        东南亚百年华校焕发新活力(侨界关注)

        杨  宁   尹昊文

        2019年04月08日10:45  来源:人民网-人民日报海外版
         

          图为新加坡华侨中学,雕像为著名爱国华侨陈嘉庚先生。
          (资料图片)

          近日,由爱国华侨陈嘉庚创立的新加坡南洋华侨中学迎来百年校庆。“华校肩负传承责任?#20445;?#26032;加坡总理李显龙盛赞华侨中学为新加坡作出的贡献,并呼吁其他学校学习华侨中学开放包容的精神。

          同月,马来西亚吉隆坡中华独立中学也举行成立100周年的盛大仪式。

          百年间,华文学校历久弥坚,正成为海外华文教育的一张耀眼名片。

          

          百年传承

          百年来,无数华人在东南亚地区成家立业,华文教育也随之生根发芽。

          1919年,陈嘉庚先生创建东南亚第一所华文学校——新加坡南洋华侨中学。无数华文教育工作者披荆斩棘,在东南亚建立起一所又一所华文学校,让中华文化跨越南海,远扬异域。

          近年来,随着中国日益强盛,尤其是“一带一路”倡议的提出,东南亚华文教育迎来了新的发展机遇。

          数据统计显?#33606;?#30446;前东南亚地区有华文学校上万所,华文教育从业者数十万,有数百万人在学习和使用中文。今年3月,印尼举行了全国汉语水平?#38469;裕?078人参加?#38469;裕?#26159;历年来参与人数最多的一次。“中文热”作为一?#27835;?#21270;现象正影响着越来越多的年轻人,不仅仅是华裔,东南亚各族裔纷纷选择当地华校就读,中文正在成为更多人的选择。

          3月22日,李显龙在新加坡华侨中学百年校庆上说:“我们应该加强对各族母语的教导,丰富我们社会的底蕴,进一步巩固新加坡多元种族、多元文化的国家身份。”华人是新加坡第一大族?#28023;?#20013;华文化内蕴的热爱和?#20581;?#20849;同发展等理念,正在通过中?#21335;?#26032;加坡乃至整个东南亚进行传递。

          ?#22369;?#23486;红烛华文教育基金会咨询委员张杰常年在东南亚从事华文教育,他接受采访时回忆了在海外某华校参与的一次春节庆典:“当时全校2000多人齐整地穿戴着‘中国红’来庆祝中国新年,但一到歌舞表演,?#22369;?#23486;当地各民族的特色就都出来了,各族文化相得益彰。”他说:“华文学校并不是单?#24247;?#20256;播中华文化,它是当地的一所国际学校,与当地语言、英语甚至法语共同构成了当地的文化生态。”中文和中华文化也是东南亚多元文化重要的组成部分。

          崭新机遇

          北京大学亚太研究中?#27597;?#20027;任杨保筠教授说:“中国与东南亚国家交流越来越密?#26657;?#24456;多东南亚国家都希望搭上中国经济发展的快车,在这个过程?#26657;?#20013;文是重要的工具。”

          中国商务部显?#33606;?017年中国和东盟贸易额达5148.2亿美元,是2003年的6.6倍,占中国对外贸易总额的比重上升到1/8。

          中国已连续9年成为东盟第一大贸易伙伴,东盟连续7年成为中国第三大贸易伙伴。2018年1-5月,中国—东盟贸易额同比增长18.9%,达到2326.4亿美元。

          与中国合作的巨大经济利益,促使东南亚改变了对中国的看法。中国早已不再是贫穷落后的代名词,恰恰相反,中国代表了发展和未来。张杰说:“中国的发展为华文教育的发展带来了前所未有的机遇。过去,东南亚民众不知道学了中文要做什么,现在很明?#31069;?#23398;中文是要和中国做生意,要学习中国,像中国一样发展。”

          中国的快速发展,不仅点燃了东南亚当地民众学习中文的热情,更激发了当地老一辈华人传承中华文化的使命感。然而,东南亚的华文教育曾经出现过断层,许多华人不太了解中华文化,甚至无法流利地用中文交流。

          4月2日,已连续举办19年的?#22369;?#23486;华裔学生学中?#21335;?#20196;营再一次开营,?#22369;?#23486;华教中心主席?#36139;?#38125;表?#33606;?#36825;也是老一辈华人所愿意看到的,“希望子孙们将中华文化一直传承下去。”

          “对祖(籍)国有深厚感情的老一代华侨华人逐渐退出历史舞台,他们都希望培养一些对祖(籍)国文化有了解、有感情的年轻人。”华侨大学华文学院的陈旋波教授说。

          补齐短板

          陈嘉庚创办的华侨中学,很快成为了东南亚爱国华侨的基地,老一辈华侨的家国情?#25104;?#21051;影响了之后的华中学?#21360;?/p>

          李显龙在华中百年校庆上说:“华侨中学培育了一批又一批的人才,像长青松柏,历经风雨与不同时代的挑战仍屹立不倒。”华文学校扎根当地,相伴中华,成为沟通中国与东南亚各国的一座桥梁。

          时下,东南亚华文教育已蓬勃发展,但若要?#36139;?#21326;文教育进一步发展,仍需弥补短板。

          陈旋波表?#33606;?#30446;前东南亚华教人才年龄普遍偏大。东南亚当地华教机构不仅要在年轻一代华侨华人中大力普及华文教育,更要从中培养有意愿、有志向的华教人才,避免出现华教人才青黄不接的局面。

          同时,华文教育标?#21152;?#24453;完善。陈旋波指出,东南亚各地在课程?#25165;擰?#25945;材标准等方面仍然存在差异。各地的华教机构需要加强交流沟通,逐步?#36139;?#24403;地华教规范化、?#36139;?#21270;。

          展望未来,?#36139;?#19996;南亚华文教育向前发展,华侨华人充满信心。

          “趋势是向好的。”张杰说,“对前景我们是乐观的,东南亚各国与中国的联系越来越密?#26657;?#20132;流也越来越多,各地华教正在向规范化、标准化、正规化的方向发展。中国发展得越来越好,我相信会有越来越多年轻人投入到华文教育中。”

          杨保筠说,“只要华文教育始终秉持中华文化和平发展的内涵,搭乘中国经济发展的顺风车,就一定能让更多的人了解中文,学习中文。”

        (责编:?#27835;?#23159;、杨牧)
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